Perspektiv på læreplanen

Perspektiv på læreplanen. Perspektiv på læreplanen er et resultat av Bjørg Brandtzæg Gundems arbeid med læreplanspørsmål fra siste halvdel av 1990-tallet og inn i det nye århundret. Alle som har med skolen å gjøre - og da først og fremst lærerne - trenger å forstå læreplanspørsmål. Det er mange måter å nærme seg læreplaner på, og Perspektiv på læreplanen tar nettopp utgangspunkt i ulike perspektiver eller innfallsvinkler. Slike perspektiver griper inn i hverandre: Når utgangspunktet for enkelte kapitler er et helt bestemt perspektiv, vil andre perspektiver bli berørt direkte eller indirekte. For eksempel blir det internasjonale perspektivet knyttet til de fleste emnene som tas opp. Perspektiv på læreplanen har fire deler. I den første delen presenteres ulike tilnærminger til læreplanfeltet. Del to tar for seg forskjellige sider ved den norske læreplanvirkeligheten, og den tredje delen er viet læreplanhistorie. Og siden læreplanforskning har blitt et viktig område innenfor utdanningsvitenskap, gir den siste delen en gjennomgang av norsk læreplanforskning slik den fremstår som del av internasjonal forskning innenfor feltet. Boken er ment for studenter i høgskoler og på universitet, og for studenter ved profesjonsstudier hvor læreplanspørsmål blir stadig mer aktuelle. Boken er til hjelp for lærere på ulike skoletrinn som sliter med å orientere seg etter hvert som nye læreplaner blir presentert for dem, og foreldre som er involvert i skolens arbeid, vil dra nytte av den. Bjørg Brandtzæg Gundem er professor emeritus fra Pedagogisk forskningsinstitutt ved Universitetet i Oslo. Hun har ledet en rekke forskningsprosjekter knyttet til læreplanteori, og innenfor dette feltet er hun en betydelig aktør både nasjonalt og internasjonalt.