Kultur for tilpasset opplæring : skolelederrollen, lærerrollen og planleggi…

Kultur for tilpasset opplæring : skolelederrollen, lærerrollen og planleggi…. Norsk grunnskole skal være en skole for alle, hvor inkludering står sentralt. For at skolen skal kunne møte elevenes mangfold av evner og forutsetninger på en god måte, kreves mer enn enkeltlærernes innsats. Skolen må bygge en kultur som fremmer tilpasset opplæring og spesialundervisning, hvor hele personalet samarbeider for å legge til rette for læring for alle elever. Denne boka tar for seg denne utfordringen med særlig vekt på skolelederrollen, lærerrollen og planleggingsarbeidet. Målgruppen inkluderer lærere, skoleledere, fagpersoner og studenter innen pedagogiske og spesialpedagogiske utdanninger. Boka er også relevant for alle som er opptatt av forholdet mellom intensjoner og praksis i arbeidet med inkludering og tilpasning i skolen.