Universitetet i Oslo (UIO)
Filter
Skolen som læringsarena: selvoppfatning, motivasjon og læring
Skolen som læringsarena: selvoppfatning, motivasjon og læring. Denne boka handler om læring og betingelser for læring. Boka belyser læring fra ulik...
Vis detaljerDe likeverdige
De likeverdige: om sosialisering og de jevnaldrendes betydning. Å vokse opp er læring og utvikling. Men hvor er barns viktige kilder til læring? D...
Vis detaljerSamfunnskunnskap: fagdidaktisk innføring
Samfunnskunnskap: fagdidaktisk innføring. Boka analyserer og drøfter spennende utfordringer i skolefaget samfunnskunnskap. Fagets verdier og formål...
Vis detaljerSpråk- og leseveiledning: i teori og praksis
Språk- og leseveiledning: i teori og praksis. Denne boken gir innsikt i teori, forskning og erfaring som språk- og leseveiledningsfeltet bygger på....
Vis detaljerOpplæringsteori og læreplanforståelse
Opplæringsteori og læreplanforståelse: en lærebok med vekt på Kunnskapsløftet, Rammeplan for barnehager og aktuelle kunnskaper for pedagoger. Boken...
Vis detaljerTilpasset og inkluderende opplæring i en skole for alle
Tilpasset og inkluderende opplæring i en skole for alle; en innføring. Boka gir ei grunnleggende innføring i pedagogiske og spesialpedagogiske emne...
Vis detaljerSkolen for barnas beste: kvalitetsvilkår for oppvekst, læring, utvikling
Skolen for barnas beste: kvalitetsvilkår for oppvekst, læring, utvikling. Ny revidert utgåve av grunnbok i sentrale pedagogiske emne. Boka tek for ...
Vis detaljerBarnet og de andre: nettverk som pedagogisk og sosial ressurs
"Barnet og de andre: nettverk som pedagogisk og sosial ressurs. Betydningen av barns og unges sosiale relasjoner er viktig for å forstå deres utvik...
Vis detaljerLesing i utvikling: teoretiske og didaktiske perspektiver
Lesing i utvikling: teoretiske og didaktiske perspektiver. "Lesa og ikkje forstå, fria og ikkje få og sigla med ingen vind, er tri gagnlause ting,"...
Vis detaljerTilpasset opplæring: intensjoner og skoleutvikling
Tilpasset opplæring: intensjoner og skoleutvikling. Boka setter søkelyset på å ha blikk på den enkelte ved å belyse sentrale intensjonene for tilpa...
Vis detaljerSpedbarnsalderen
Spedbarnsalderen. Det er vanskeligere å forstå barns utvikling enn å sende et menneske til månen. Teoriene om barns utvikling de første leveårene e...
Vis detaljerPraksisfortellinger: på vei til innsikt og forståelse
Praksisfortellinger: på vei til innsikt og forståelse. Boken beskriver og drøfter en læringsstrategi som hviler på en annen kunnskapstradisjon enn ...
Vis detaljerNorsk utdanningshistorie: en innføring med fokus på grunnskolens utvikling
Norsk utdanningshistorie: en innføring med fokus på grunnskolens utvikling. Denne boken gir en grunnleggende oversikt over norsk utdanningshistorie...
Vis detaljerTeaching Number Sense (Pocket)
Teaching Number Sense. What is number sense? How does children's number sense develop? What are the most effective teaching methods and resources? ...
Vis detaljerMange intelligenser i klasserommet
Mange intelligenser i klasserommet. Boken er en praktisk veileder for lærere, basert på Howard Gardners teorier om åtte intelligenser, og har med e...
Vis detaljerDen felleskulturelle skolen
Den felleskulturelle skolen. Boka gir en innføring i pedagogisk arbeid i flerkulturelle grupper i skolen. Den handler om hvordan lærerne kan ivaret...
Vis detaljerSamfunnsvitenskapenes oppgaver, arbeidsmåter og grunnlagsproblemer
Samfunnsvitenskapenes oppgaver, arbeidsmåter og grunnlagsproblemer. Er kvalitative data like gode som kvantitative? Kan samfunnsvitenskapelige fork...
Vis detaljerKvalitet i skolen: forskning, erfaringer og utvikling
Kvalitet i skolen: forskning, erfaringer og utvikling. Det fokuseres i dag mye på at vi trenger bedre kvalitet i norsk skole. Men, å vite hva denne...
Vis detaljerIdrettssosiologi: sportens ekspansjon i det moderne samfunn
Idrettssosiologi: sportens ekspansjon i det moderne samfunn. Idrett og sport har en stor og synlig plass i det moderne samfunnet. Hvorfor er det sl...
Vis detaljerUniversitets- og høyskoleloven av 2005
Universitets- og høyskoleloven av 2005: med kommentarer. Lov av 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler trådte i kraft 1. august 2005. V...
Vis detaljerJuss for pedagoger
Juss for pedagoger. Denne boken gir en introduksjon og veiledning til ulike juridiske spørsmål som mange lærere møter i sin skolehverdag. Temaene ...
Vis detaljerHuman Learning (Pocket)
Human Learning: International Edition. Human Learning, fifth edition, is the leading text on learning theories applied to education. It covers a b...
Vis detaljerLærerrollen: om skolekultur, læreres læring og pedagogisk dannelse
Lærerrollen: om skolekultur, læreres læring og pedagogisk dannelse. I denne boka argumenteres det for at lærerkvalitet er knyttet til pedagogisk da...
Vis detaljerKan læring planlegges?: arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor
Kan læring planlegges?: arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor. Boken gir teoretisk bakgrunnskunnskap for arbeid med læreplaner i norsk grun...
Vis detaljerTechnology-Enhanced Professional Learning (Pocket)
Technology-Enhanced Professional Learning: Processes, Practices, and Tools. Technology-Enhanced Professional Learning addresses the need for contin...
Vis detaljerTeaching a foreign language: principles and procedures
Teaching a foreign language: principles and procedures. This book about foreign language teaching combines theory and practice in a new and innovat...
Vis detaljerSpråk og digitale verktøy i naturfag
Språk og digitale verktøy i naturfag. Denne boka skal være en inspirasjonskilde for lærerstudenter, lærere og lærerutdannere i naturfag. Boka gir h...
Vis detaljerRom for handling: organisasjonslæring i skolen
Rom for handling: organisasjonslæring i skolen. Denne boken setter organisasjonsteori, læreplanarbeid, kollegaveiledning og skolebasert vurdering i...
Vis detaljerPedagogikkens hvordan 1: lærerens rolle, kompetanse og betydning
Pedagogikkens hvordan: lærerens rolle, kompetanse og betydning. Hvordan kan vi legge forholdene til rette for at elevene lærer og utvikler seg kunn...
Vis detaljerPå egne vilkår: en strategi for veiledning med lærere
På egne vilkår: en strategi for veiledning med lærere. Et standardverk i veiledningsteori. Forfatterne tar utgangspunkt i at vi alle har en praksis...
Vis detaljerNorsk utdanningshistorie: en innføring med fokus på grunnskolens utvikling
Norsk utdanningshistorie: en innføring med fokus på grunnskolens utvikling. Denne boken gir en grunnleggende oversikt over norsk utdanningshistorie...
Vis detaljerLæreren i etikkens motlys
Læreren i etikkens motlys. Yrkesetikk er igjen satt på den pedagogiske dagsorden. Utviklingen av yrkesetisk kompetanse står sentralt i de nye lærer...
Vis detaljerKvalitetsskolen
Kvalitetsskolen. Skolens personale er svært viktig for læringsmiljøet og dermed for resultatkvaliteten i skolen. Med utgangspunkt i norsk og intern...
Vis detaljerEn likeverdig skole for alle?: om enhet og mangfold i grunnskolen
En likeverdig skole for alle?: om enhet og mangfold i grunnskolen. I denne boka legges det fram resultat fra en rekke studier som belyser hvordan m...
Vis detaljerDigital kompetanse i skolen
Digital kompetanse i skolen : en innføring. Forfatteren gir i sin bok en innføring i sentrale emner om læring og utvikling knyttet til IKT. Her får...
Vis detaljerBarn og unges læringsmiljø 2
Barn og unges læringsmiljø 2: - med vekt på sosialisering, lek og tospråklighet. I Barn og unges læringsmiljø 2 vektlegges de komplekse relasjoner ...
Vis detaljer