Fagbøker og lærebøker

Barnehagen som læringsarena: mellom styring og ledelse. Hvilken betydning har den økte vektleggingen av barnehagen som læringsarena for styring og ...

Sosialpedagogikk og samfunnsforandring: en grunnbok. Denne grunnboka i sosialpedagogikk gir en innføring i fagets sentrale problemstillinger og sam...

Innføring i innovasjonsarbeid. Forfatterne mener at forutsetningen for å lykkes med innovasjonsarbeid ligger i å ha innsikt i hvordan motstand og b...

Veiledning for førskolelærere. Boka gir ei innføring i veiledning, og gir eksempler på veiledningsgrunnlag, på fasene i veiledningssamtalen, på sir...

Skolebasert vurdering. Skolebasert vurdering er en viktig forutsetning for lokalt utviklingsarbeid i skolen. Boka gir en utførlig framstilling av h...

Kontaktlærer og klasseledelse: perspektiver, erfaringer og idër. Denne boken av tar for seg alle de viktigste utfordringer en kontaktlæreren møter ...

Barn mellom børs og katedral. Boka presenterer en rekke forskjellige syn på barn og barndom. Hvert kapittel er skrevet ut fra sitt spesielle perspe...

Å være foreldre. Hva innebærer det å ta barn på alvor? Hvordan kan vi være tydelige voksne på en ivaretakende måte? Denne boka handler om kommunika...

Elev- og lærarrolla. I skuledebatten dei siste åra har vilkåra for læring stått sentralt. Peder Haug har redigert denne artikkelsamlinga der forfat...

Et utdanningssystem i endring. Hva er læring i vår tid? Hvordan foregår læring? Hvordan kan utdanning organiseres? Hvordan kan vi forstå aktivitete...

Kultur for tilpasset opplæring : skolelederrollen, lærerrollen og planleggi…. Norsk grunnskole skal være en skole for alle, hvor inkludering står s...

Barn, kunst og kultur. Et klokt kunstnerhode har sagt at all god kunst er god pedagogikk, men ikke all pedagogikk er god kunst. I barns liv kan ku...

Tett oppfølging : om den gode barnehagen og barn med spesielle behov. Betyr tett oppfølging i barnehagen at den voksne skal befinne seg i den umidd...

Relasjoner i pedagogikken: i lys av Baumans teorier. Hvor mye betyr mellommenneskelige relasjoner for god klasseledelse? Hvor avgjørende er slike r...

Nye tider - nye barnehageorganisasjoner. Nye tider har endret barnehagene, også når det gjelder barnehagen som organisasjon. Organisasjonsformene ...

Les mindre - forstå mer!: strategier for lesing av fagtekster. Hvordan leser dine elever? Mange elever på ungdomstrinnet og i videregående skole le...

Foreldre og fagfolk: foreldrenes og samarbeidets vilkår. Fagfolk som arbeider med barn, har som oppgave å samarbeide med barnas foreldre. Fagfolken...

Kan læring planlegges?: arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor. Boken gir teoretisk bakgrunnskunnskap for arbeid med læreplaner i norsk grun...

Sosiale landskap og sosial kapital: innføring i nettverkstenkning. Boka er en innføring i nettverksforståelse. Hva er sosiale nettverk? Hvordan ska...

Mediesosiologi. Boka gir oversikt over fagfeltet mediesosiologi og er meint som ein vegvisar til forskinga på området. Den overordna problemstillin...

Digitale diskurser: nettavisen som kommunikativ flerbruksarena. Da de første nettavisene dukket opp på dataskjermene våre midt på 90-tallet, starte...

Nettsamfunn. Forskere innen IKT presenterer nye perspektiver på hvordan informasjons- og kommunikasjonsteknologien vil påvirke vårt hverdags- og sa...

I barns dagligliv: en kulturpsykologisk studie av jenter og gutters utvikling. Forfatteren presenterer et kulturpsykologisk syn på barns utvikling....

Forståelser av kjønn. Sentrale kvinneforskere konfronterer i denne boken seks ulike samfunnsfag med spørsmål om hvilke forståelser av kjønn som lig...

Utviklingspsykologi. Ved hjelp av en rekke teorier og eksempler gir forfatteren en innføring i barns utvikling fra fødsel til og med pubertet. Fler...